22 de outubro de 2026
11:30
Por: Rose Campos
Fotos: Divulgação/Sedu
A professora Maria Jailma Pinto, ao lado de três alunos da E.M. “Prf. Duljara Ferandes de Oliveira”, conquistou o 1º lugar no 8º Prêmio Educador ASPPAMS 2026, promovido pela Associação dos Professores e Profissionais da Área da Educação Municipal de Sorocaba, com o projeto “E se… eu for o protagonista?”. O prêmio busca valorizar os professores associados, empenhados em trabalhar por uma educação de qualidade em nosso município.
O projeto vencedor nasceu de um olhar atento às potencialidades dos estudantes Johnny Monticelli Ferreira, Davi Felipe Vieira Ramos e Paolo Augusto Bettoni e de uma proposta pedagógica com o propósito de promover a autonomia, a aprendizagem e a inclusão. Ao longo dessa jornada, as crianças descobriram novas possibilidades, fortaleceram vínculos e passaram a ocupar um lugar de protagonismo em suas próprias experiências escolares.
Dessa forma, o trabalho culminou na produção de um livro escrito e ilustrado pelos estudantes, que também participaram de um evento de lançamento e autógrafos, compartilhando suas histórias com familiares e com toda a comunidade escolar.
“O que mais me emociona nesse projeto é perceber que duas crianças, que inicialmente enfrentavam desafios em seus processos de aprendizagem e interação, puderam desenvolver sua autonomia, descobrir suas capacidades e chegar ao ponto de escrever e lançar um livro contando suas próprias experiências. Isso diz muito sobre o poder transformador da educação e sobre a importância do olhar e da mediação do professor. Como diretor, tenho muito orgulho da professora Jailma e de toda a equipe da Duljara. Temos trabalhado para construir uma escola que valorize práticas pedagógicas que façam sentido para os estudantes, e ver uma experiência como essa conquistar o primeiro lugar em uma premiação municipal reafirma a importância desse caminho”, afirma o diretor da escola, Alex dos Santos.
Para ele, mais do que a conquista de prêmios, essa iniciativa deixa claro que, quando a escola acredita no potencial de cada estudante, ela pode transformar histórias. Portanto, cabe à escola reconhecer essas potencialidades, respeitar as singularidades de cada história e criar oportunidades para que os alunos participem, aprendam e sejam protagonistas da própria história.
“O Projeto foi de grande significado para todos os envolvidos: as crianças, os profissionais, as famílias. Pois oferece suporte pedagógico necessário ao desenvolvimento de bases sólidas de um aprendizado do protagonismo e da superação das fragilidades pedagógicas diante de estudantes identificados com Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou outras necessidades especiais. O ficar fora de sala tornou-se significativo e cheio de estratégias pedagógicas, e não algo sem sentido. Fico feliz por ter, como profissional, conseguido alcançar com êxito os planos traçados e que meus alunos tenham tido uma aprendizagem voltada aos seus valores e anseios, como aprendizes. Espero que esses valores reflitam na sua vida adulta de forma salutar!”, considera a professora Jailma.
“Essa é uma premiação muito especial pois demonstra o quanto professores alunos e toda a nossa comunidade escolar está empenhada em tornar o aprendizado algo acessível e de mais qualidade para todos, em nossa rede de ensino”, conclui o secretário da Educação, Clayton Lustosa.